【Hello AI 科技致善】让教科书"说家乡话"——用 SOLO 打造乡村教师本地化备课助手
① 摘要
面向乡村中小学教师，在备课场景下提供知识点的“本地化”改写能力——将通用教科书的内容转化为用“当地风土人情”讲解的教案话术与课堂问答，降低乡村教师备课门槛，让课本知识真正贴近学生的生活世界、便于学生理解。
② 真实场景与需求
目标人群：乡村中小学教师，尤其是跨学科、一人多科的基层教师
痛点：教科书里的例子和描述，对乡村孩子来说不够熟悉。“超市购物”、“地铁换乘”、“股票涨跌”——这些概念对从未离开过山村的孩子来说是陌生的符号。老师知道用本地例子会更好，但备课时间有限，来不及或不知道怎么把知识点和苗寨糍粑、大理白族节日、湘西赶集等地方特色联系起来。
现有做法：靠老师自己想，或完全照搬教参，效果参差不齐，城乡教育差距在"举例"这个细节上悄悄拉大。
③ 作品介绍
一个运行在浏览器中的单页面 AI 教学助手（纯 HTML + CSS + JS，无需安装，手机也能用）。
老师只需三步：
- 选学科 + 输入知识点（如"小学数学·分数加减法"）
- 选所在地区（内置湘西、大理、黔东南等8个预设地区，也可自由输入）
- 点击"生成教案"
AI 输出：
· 本地化讲解：150-200字，用当地农作物、集市、节日、地名重新讲解知识点
· 课堂问答：3-5个带地方色彩的提问，可直接用于课堂
示例（湖南湘西·小学数学·分数加减法）：
同学们，我们苗寨里阿婆卖的糍粑大家吃过吧？想象一下，一块大糍粑切成8份，你拿了3份，你弟弟拿了2份。你们俩一共拿了这块糍粑的几分之几呢？算式就是：3/8 + 2/8 = 5/8。剩下的那份，就是你们留给阿婆的"人情份"啦！
课堂问答：
· 
如果你家收了5斤糯米，做糍粑用掉2斤，还剩几分之几？
· 
苗年节分粑粑，你们寨子分了24份，你家分到6份，占几分之几？
④ 用 SOLO 实现的过程
基本流程：我描述需求、场景、和期望产出 →AI生成初版 → 我提出修改建议，包括添加体验示例、调整预置示例的“本地特色”等→完成demo
核心实现逻辑：
· PromptEngine：根据学科+知识点+地区动态构建提示词，要求AI融入至少2种当地特色元素
· 调用 Groq API 流式返回，前端实时渲染
· localStorage 保存历史记录，方便老师复用
⑤ 成果展示（于⑥ 看测试用例，或于以下链接云盘内打开html+获取groq free api+测试）
⑥ 验证方式：测试用例截图，给老师“因地制宜”的备课素材，3幅图对比体现了1）完全不同学科与地区的素材，以及2）同一学科、不同地点的素材
