①摘要：
面向乡村教师与乡村小学生群体，在乡村英语课堂教学与课后跟读场景下，提供教材图片识别+标准语音朗读的AI辅助能力，有效弥补乡村英语师资发音不标准、资源匮乏的短板。
②真实场景与需求 ：
目标人群：
乡村小学英语教师、乡村小学1-6年级学生
痛点描述：
乡村小学的英语师资相对城市小学，普遍存在发音不标准、口语能力不足的欠缺，课上课下无法给孩子提供规范的语音示范；孩子课后跟读时，没有标准音频参考，只能对着课本死记硬背，发音错误难以纠正，英语听力和口语能力提升缓慢。
现有做法：
乡村学校大多依赖教材配套的数码资料（易损坏、更新不及时），或孩子通过手机自己上网搜索零散音频（效率低、内容匹配度低），既无法满足课堂教学的系统性需求，也难以支撑孩子课后自主练习的连贯性。
③作品介绍：
这是一款专为乡村英语教育打造的网页工具，核心功能包括：支持点击/拖拽上传英语教材图片，自动识别提取课文句子并智能合并或拆分内容；提供单句播放、全部连续播放两种模式，搭配朗读时的句子高亮视觉反馈；采用大字体、大按钮的简洁设计，适配乡村师生的操作习惯。
④用SOLO实现的过程：
任务拆解：
将项目拆分为图片处理、文本识别与优化、语音生成、前端交互四个模块，优先攻克乡村教材图片识别准确率和语音适配性问题。
SOLO能力运用：
让SOLO先自动生成PRD文档，多轮对话以审核和修改PRD文档；用SOLO的代码生成能力快速搭建适配低带宽环境的前端框架；告诉SOLO正确的API调用方式，完成火山引擎API的接口对接，并针对乡村教材排版调整识别输出；让SOLO自动搭建克服跨域问题的后端框架。
关键操作：
让SOLO自动优化提交给LLM的Prompt，将因换行拆分的同语义句子自动合并，同时过滤页码、题号、注释等无效内容，输出完整通顺的英文句子列表。
踩坑经历：
最初搭建项目时，SOLO碰到问题总是想往兜底但效果差的方案跑，需要不断终止它的错误方向，让它明确按设计的路线进行；必须明确告诉它API的请求和回传，不然它会无头乱撞。
⑤成果展示：
上传小学英语教材图片后，工具5秒内识别出所有完整句子，教师可在课堂上点击“全部播放”，句子随朗读进度逐句高亮，发音标准清晰；孩子课后可通过手机打开工具 ，反复跟读单句纠正发音。
PS：不限于乡村或偏远地区，本项目希望能做城市和乡村师生的身边小助教。
另一小学数学助教，欢迎移步 【Code With AI】AI加持！打造小学数学知识点智能整理工具